近期某幼教事件给社会带来了不良影响。
        金丰和作为主导产业为智慧教育的专业孵化机构，为体现广大热爱儿童、热爱幼儿教育事业老师们的专业热情，响应十九大“优先发展教育事业”的号召，以入驻加速企业奕阳教育开展15周年为契机，同奕阳教育集团联合于12月2日在金丰和创客多功能路演中心举办“金丰和—奕阳‘幼教空间环境创设训练营’主题活动”，希望为幼教领域献计献策。

        该专题讲座由教育建筑杂志《灵犀空间》的出品人廖晶老师主持。邀请了清华大学建筑学博士、美国宾夕法尼亚大学设计学院访问学者、中国“青年建筑师奖”及“亚洲建协金奖”获得者袁野老师，日敦社创始人张晔老师，啊呜创想学校校长、资深设计师贾凌冰老师、序哲教育总经理蒋云峰老师，三槐堂幼儿园空间设计创始人王剑老师。

        空间环境是儿童成长的重要条件保障，是儿童游戏、学习、生活的重要组成部分。讲座中，各位老师分享了自身多年的工作经验，讲解了如何通过多样化、灵活化的空间环境促进儿童对空间信息的感知和想象，发展儿童的空间观察能力、空间想象能力、空间思维能力；根据多层次的、多功能的空间环境满足儿童开展探索游戏的需求，发展儿童的创造力；运用开放性的空间促进儿童与空间环境的互动，增加儿童与伙伴、成人自由交往的机会。

        袁野老师的报告《空间与意味幼儿园的“建筑模式语言”》表示，我们要以空间为中心，使用功能是基础，并要体现教育的价值、精神意味，从而形成幼儿生活的环境氛围，影响儿童的行为和心理。
        张晔老师在《回归教育本质的设计之路》报告中描绘出未来的学校应该是更自然，更具生活化，拥有更灵活、开放的空间，对幼儿来说也更具有挑战性，更有发展的空间。
        贾凌冰老师在《儿童的空间启蒙教育》报告中，以幼儿的绘画作品为媒介，谈到了不同年龄段幼儿的空间认知特点，可以引导幼儿自由绘画，发现他们的空间认知特点，并给他们提供更多的环境特点，让他们发展空间认知。
        蒋云峰老师在报告《幼儿园文化&环境创设》中谈到幼儿园是教育机构，不是游乐园，所采用的应该是浸润式教育和体验式教育。所有展现出来的，都是幼儿园背后精神力量的结果，应在形象、喜好、理念之间找到平衡点。
        王剑老师做了《为儿童设计——幼儿园户外学习空间的设计》的报告，他认为，要想让幼儿园户外学习空间达到理想状态，就得让设计有层次、有动静、有缓急、有疏密开合、有色香味形声。

        金丰和与奕阳教育聚集各自优势资源联合举办此次活动，目的是将奕阳教育集团在多年来积累的深厚理论和科研底蕴转化为可感知、可使用的价值，通过培养、训练教育工作者创新意识与创新思路的方式全面推动科研成果的有效转化，助力幼儿教育师资的发展，从而造福中国儿童快乐健康成长。